Após vários encontros dos formadores com o Coordenador, Gerência de Educação e Secretaria de Educação, iniciamos nosso encontro com os professores cursistas em abril, explorando o Caderno Guia, o TP3 e oficinas. Demos assim o inicio dos estudos propriamente ditos, onde se definem Tipos Textuais, forma em que as informações são organizadas nos textos, pela predominância das categorias gramaticais é que levam o leitor/ouvinte a compreender o texto e dominar o gênero textual, de forma que possa realizar lingüisticamente objetivos específicos em várias situações sociais.
Já em maio e junho (2009) demos inicio ao TP4, estando este finalizado. Estamos com as oficinas, avançando a Prática, e socialização em andamento para nortear os conhecimentos sobre o letramento e estar interligado a leitura e a escrita como um todo, para que o aluno cresça dentro e fora da escola e se desenvolva no contexto social.
Os cursistas estão em plena atividade. Reclamam do tempo para o desenvolvimento dos conteúdos. Ficou evidente em suas experiências, a dificuldade para realização dos trabalhos, mas estão conseguindo superar as maiores dificuldades e o trabalho esta se desenvolvendo a partir da proposta do programa e suas recreações dentro do processo, selecionada e realizada pelo professor com a turma, usando critérios próprios de seleção e a temática que o texto apresenta.
Os professores perceberam a importância do planejamento criterioso em sua sala de aula, que precisa ser modificado e o que fazer para que isso aconteça.
Acredito que estamos num processo de mudanças na educação, e que os professores estão abertos para este “novo olhar”. Para isso temos que ler o mundo multifacetado e todo sua plenitude significativa.
Objetivamos que o internalize o processo de entendimento e aplicação das normas da Linguagem Padrão e desenvolva a própria competência como usuário da Língua.
A minha expectativa é de que o Gestor seja instrumento de aperfeiçoamento da prática pedagógica de nossos professores, construindo também o desenvolvimento pessoal, e que o reflexo de tudo isso seja o crescimento e comprometimentos de todos, professores e alunos.
Já em maio e junho (2009) demos inicio ao TP4, estando este finalizado. Estamos com as oficinas, avançando a Prática, e socialização em andamento para nortear os conhecimentos sobre o letramento e estar interligado a leitura e a escrita como um todo, para que o aluno cresça dentro e fora da escola e se desenvolva no contexto social.
Os cursistas estão em plena atividade. Reclamam do tempo para o desenvolvimento dos conteúdos. Ficou evidente em suas experiências, a dificuldade para realização dos trabalhos, mas estão conseguindo superar as maiores dificuldades e o trabalho esta se desenvolvendo a partir da proposta do programa e suas recreações dentro do processo, selecionada e realizada pelo professor com a turma, usando critérios próprios de seleção e a temática que o texto apresenta.
Os professores perceberam a importância do planejamento criterioso em sua sala de aula, que precisa ser modificado e o que fazer para que isso aconteça.
Acredito que estamos num processo de mudanças na educação, e que os professores estão abertos para este “novo olhar”. Para isso temos que ler o mundo multifacetado e todo sua plenitude significativa.
Objetivamos que o internalize o processo de entendimento e aplicação das normas da Linguagem Padrão e desenvolva a própria competência como usuário da Língua.
A minha expectativa é de que o Gestor seja instrumento de aperfeiçoamento da prática pedagógica de nossos professores, construindo também o desenvolvimento pessoal, e que o reflexo de tudo isso seja o crescimento e comprometimentos de todos, professores e alunos.
Olga Fornazari
